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宁夏水利电力工程学校教师教学行为规范

发布者:本站 发布时间:2018-09-20  阅读数:

 

宁夏水利电力工程学校教师教学行为规范

 

一、师德师风

1。关心爱护全体学生,尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

2.遵循教育规律,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

3.严于律己,以身作则。不得兼职取酬,不得向学生宣扬违背国家政策、法规、制度和有损于教师形象的言论。

二、仪容仪表

4.穿戴整洁,发式适合,举止文雅,端庄大方。

5。上班不化浓妆,佩带首饰适度,着装要符合职业身份,不着奇装异服。

三、教学计划

6.教师应根据专业教学标准或人才培养方案在每学期末选定下学期课程教材并制订出课程教学大纲。

7.教学时须严格执行教学大纲,不得随意删减内容。可根据学生实际,经专业负责人同意后适当调难易程度。

8。教学计划须结合学校校历或整体工作安排来制订。

9.教师应深刻理解教材内容,明确教学目标,科学、合理地制订教学计划。

10。教学计划应符合讲练结合、理实一体的教学要求,专业课实操课时数不低于50%。

11.同课头的教师集体讨论后制订课程教学计划。

四、备课

12.编写教案应以课程标准为依据,内容符合《教案编写基本要求》,充分发挥教师个性、特点和才华,充分利用信息化手段,编写出具有自身特色的教案。

13.教案的编写必须在章节表述、学时安排、授课内容等方面与教学进度表对应一致。

14.教案的编写应充分贯彻教师“主导”和学生“主体”作用相结合的教学原则。在教学设计时,要注重师生互动的设计。

15.课堂板书要精心设计,布局要合理,排列要整齐,字体要端正、规范,大小要适度,不写繁体或异体字,更不要写错别字。

16.在开学第一课上,专业课教师必须把实习实训安全教育和课程学习的目的和要求作为教学重点。

17.每门课都必须有完整的教案,上课必须携带教案,纸质教案可以连续使用2次,但第2次使用要有修改与补充,电子教案每次使用前必须更新,教龄3年内的教师提交的教案必须是纸质的。

18。教师课前必须认真备课,提前1周编写教案和制作课件,不允许不备课就进教室上课。

19.教案是教师以1次课(大课2节、小课1节、一体化课程4节)为单位编写的教学具体方案。

20.实验实训课前应做充足的准备工作,除编写教案外,应及时与实验员配合,准备好相应的实验器材和实验材料,熟练掌握实验(实训)操作过程。

五、上课

21。授课应按课表规定的课程、时间、地点、班级进行,请假须提前履行请假手续,填写调课申请单并经部门负责人批准。

22.教师上课须提前进入班级,做好准备工作,不得迟到、早退,上课时不得随意离开课堂。

23。教师上课应做好考勤工作,考勤时间控制在3分钟以内。

24.教态亲切,声情并茂,形成良好的教育教学风度,讲练结合,不坐着上课。

25.组织教学要贯穿于每堂课的始终,要组织好每一个教学环节,精心安排,有条不紊,使整个课堂活动协调紧凑,教师要善于创造融洽和谐的教学环境。

26.要认真维护课堂纪律,要求学生发言先举手,发言声音要洪亮,教师要耐心地听取学生的发言,不要轻易否定学生的发言,对个别不遵守课堂纪律的学生,要耐心进行教育,不能随便将学生赶出教室或自己赌气不上课。

27.严格管理学生,不允许学生在课堂上睡觉、接打电话或玩手机。教师不得做与上课无关的事情。

28.上完一节课或一单元后,教师要及时总结、记录教学效果,摘记得失事例,写出经验体会,以便积累资料,不断改进教学方法,有计划、有目的地逐步提高所任学科的教学质量。

六、实验(实训)

29.要重视实验(实训)课的教学,要认真上好实验(实训)课,精心做好课堂演示实验(实训)。凡是教材和大纲规定的学生实验(实训),必须争取100%地让学生亲自动手去做,如果试验设备不足,教师要充分利用现有条件动手改装和自制,保证实验(实训)课能正常进行。

30.教师应要求学生独立完成实验(实训)或实习报告,教师要有意识地通过实验(实训)或实习培养学生观察、分析、研究问题的能力,每次课后根据实训任务,要求学生提交实训成果并给出评定成绩。

31。实验(实训)实习要本着安全第一的原则,认真做好学生实习前的安全教育工作,在实验(实训)中,教师要坚守岗位,不得私自脱岗,决不允许发生任何人身伤害事件和安全事故。

32.加强对学生的“8s” (整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、学习)管理教育。

七、作业

33.教师要明确作业要求,认真研究各习题的编排意图和其覆盖面,对教材内容与习题如何配合做到心中有数。应把布置给学生的习题先做一遍,要做到深刻理解和掌握。

34。教师每次布置给学生的作业应适量,作业的深度和广度应适当,对不同程度的学生应有不同的要求。

35.要严格要求学生按照作业规范认真完成作业,对不规范的作业要教育或退回重做。

36。要求学生独立完成作业,不许偷窃和抄袭他人作业,杜绝拖拉和草率应付,对不做作业和抄袭作业的学生,应及时批评教育并严格要求补做或重做。

37.对学生作业应及时检查,对优秀作业要定期进行展览,要注意培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和态度。

38.作业批改要认真、及时、正确,批改符号要规范,要给出作业等级,批语要恰如其分,以鼓励为主,提倡全批全改,个别指导,重在实效。每门课程周课时在2节以内至少两周批改1次,2节以上每周至少批改1次。

39。要加强作业讲评,每个教师要有作业批改记录,认真记录作业中的典型错误,及时做好作业讲评,帮助学生总结经验教训,培养学生积极主动、认真规范的完成作业的良好习惯。

八、学业成绩评定  

40.教师应按学校制定的《学生学业成绩评定办法》来评定学生的学业成绩。

41。教师要通过考勤、作业、提问(回答问题)与测验或实验、课堂表现来了解学生掌握知识和技能的状况,督促学生重视学习过程,客观公正给予过程评价。

42。每学期的考试课程,教师要认真负责出好试卷,考题要能全面考查学生掌握“双基”和智能发展情况,要按照课程实施方案的要求、教材内容及学生的实际情况,做到不出偏题、怪题,要难易适度,确保70%以上的学生能够及格。

43.教师要严肃考试纪律,考前不能泄漏试卷。教师要认真监考,全程巡视,坚决杜绝考生舞弊行为发生。

44.评阅试卷要按照评分标准进行,坚决杜绝给人情分现象。

45。教师应认真评定学生学业成绩,评定结果应客观、公正反映学生的学习、表现等各个方面,确保90%以上的学生要合格。不得漏登、错登学生成绩,并按时上报各系部。

46.考查课教师要根据教学计划,编制考查方案或考查知识条目,并且要求学生提交教学成果作为成绩评定的依据。                 

九、听课评课

47。教师每学期都要保质保量完成听课任务,新进教师至少10次,初级职称及以下者至少8次,中级职称至少6次,高级职称至少4次。

48.结为师徒的教师双方每月每人互相听课不少于1次,并且要有详细的听课和评课记录。

49。教师参加完教务处或系部组织的集中听课后,要积极参加集体评课,并将意见和建议及时反馈被评教师,被评课的教师应虚心接受听课教师的意见和建议。

 

十、教研活动

50.专兼职教师必须积极参加系部或教务处组织的教研活动。

51.教师要不断加强业务学习,在交流学习研讨过程中,对课程教学内容、教学方法、课程标准和实训室建设提出建设性的意见和建议。

52.在职责和能力范围内,教师要勇于承担系部教科研工作,积极参加教学改革和项目建设,努力提升自身综合素质,适应所承担教学工作需求。

本办法由教务处负责解释。

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